Psicología de la comunicación

La comunicación es algo tan cotidiano que nos parece natural. Las formas de recibir información, de expresarnos, de dialogar con los demás o de comunicarnos con el mundo forman parte de nuestro día a día. Las tecnologías han hecho más fáciles las conexiones. No obstante, la aparente simplicidad de la comunicación se vuelve complejidad si atendemos a los cambios sociales (y los conflictos) que implica la entrada a la llamada “sociedad de la información”.

La Psicología de la Comunicación que se ofrece en el Grado de Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya pretende romper con las líneas conductistas y cognitivistas que han marcado tradicionalmente el enfoque de esta materia. A lo largo de la asignatura se propondrá una mirada crítica a la dimensión social que enmarca los procesos psicológicos de la comunicación. De este modo, se intentará analizar como las nuevas maneras de comunicarnos están agitando la sociedad hasta el punto de hablar de nuevas maneras de relacionarnos y de ser.

Los materiales de la asignatura, titulados “Tiempo y Tecnología en la Psicología de la Comunicación” (y de los cuales son autoras Vanesa Gamero y Milena Gamero), parten del principio que la psicología y la comunicación son dos dimensiones indisociables. Así, se entiende la comunicación como parte fundamental de las relaciones de las personas. Psicología y comunicación encuentran, pues, un lugar común en la hora de entender los mecanismos de la socialización humana.

Como contenidos, se propone en primer lugar una revisión del proceso de comunicación poniendo en cuestión el tradicional paradigma de emisor- receptor. En segundo lugar, se hará un repaso de la evolución de la comunicación audiovisual a lo largo de la historia, con especial atención a los cambios producidos a raíz de la introducción de las nuevas tecnologías. En tercer lugar, se propone una reflexión alrededor del concepto de “sociedad móvil” para analizar el impacto de las nuevas formas de comunicar sobre los hábitos de las personas. En cuarto lugar, se introduce el concepto de “construcción de la realidad” en base a las prácticas comunicativas cotidianas que definen nuestra identidad. Por último, los materiales inciden en la necesidad de adoptar un discurso crítico y reflexivo sobre los efectos sociales y las consecuencias de las nuevas formas de comunicar.